Soluciones Inventivas Las Soluciones Inventivas permiten resolver de forma innovadora problemas no triviales o inventivos.
Se utilizan planteamientos que produzcan beneficios sin ocasionar perjuicios (ganar-ganar), siendo uno de sus axiomas principales el máximo aprovechamiento de los recursos.
La metodología principal se basa en la Teoría de Resolución de Problemas TRIZ y su visión de la Evolución de Sistemas Tecnológicos, para definir los potenciales desarrollos tecnológicos de un producto o plataforma, y su posible protección mediante patentes.

ANÁLISIS DE RECURSOS - Lección 4

Una vez que se ha identificado el sistema técnico y se ha definido su contradicción, debería evaluarse que recursos están disponibles para vencer la contradicción. Para solucionar la contradicción, TRIZ recomienda utilizar los recursos de sustancia-campo del sistema existente. Esto se encuentra dentro de las exigencias de un sistema ideal.

¿Qué significa "recurso"? Dando un vistazo en el diccionario www.dictionary.com podemos encontrar que RECURSO es:

1. Algo que puede utilizarse como apoyo o ayuda: La biblioteca local es un recurso valioso.
2. Un abastecimiento disponible que puede utilizarse cuando sea necesario. A menudo utilizado en plural.
3. La capacidad de tratar con una situación difícil o molesta con eficacia; iniciativa: una persona de recursos.
4. Los medios que pueden utilizarse para enfrentarse con una situación difícil. A menudo utilizado en plural: necesité todos mis recursos intelectuales para el examen.
5.
a. Los medios totales disponibles para el desarrollo económico y político, como riqueza mineral, mano de obra, y armamentos.
b. Los medios totales disponibles de una compañía para aumentar la producción o los beneficios incluidos fábricas, mano de obra, y materia prima; activos.
c. Tales medios considerados individualmente.


En los enunciados TRIZ sobre “recurso” se define ampliamente. Un recurso es todo lo que puede utilizarse para resolver un problema y la mejora del sistema sin un gran gasto. Los recursos deberían ser coste nulo, bajo o fácilmente alcanzable.
Los recursos de un sistema existente y sus elementos son la base de las soluciones más potentes y eficientes. La identificación de estos recursos proporciona abundantes oportunidades para el desarrollo de de conceptos de solución. Cada recurso es una solución potencial del problema. Cuantos más recursos disponibles que puedan utilizarse, mayor es el espacio de solución disponible para generar conceptos de solución. Al utilizar los recursos no tenemos que añadir "algo" ajeno al sistema y podemos alcanzar excelentes resultados.
 
Algo útil para un inventor principiante es escribir una lista de todos los recursos del sistema disponibles con la ayuda de una tabla sencilla, más abajo. Mirando esta lista, se simplifica como llegar a la solución. Los recursos pueden ser internos o externos al sistema y pertenecer al par de elementos en conflicto llamados producto y herramienta. Pueden encontrarse en el supersistema, en el ambiente y también en subproductos. Los recursos pueden ser sustancias o campos. Otros recursos incluyen espacio y tiempo o incluso otros sistemas cercanos.

Tabla de Recursos de
Sustancia-Campo:
Sustancias Campos
Sistema Interno Producto Sp1, Sp2... Spn Fp1, Fp2... Fpn
Herramientas St1, St2... Stn Ft1, Ft2... Ftn
Sistema Externo Supersistema Ss1, Ss2, ... Ssn Fs1, Fs2, ... Fsn
Ambiente Sa1, Sa2, ... San Fa1, Fa2, ... Fan
Subproducto Sb1, Sb2, ... Sbn, Fb1, Fb1, ... Fbn


Examinando la lista de recursos, es importante ver más allá de cada recurso lo que no es tan obvio, las propiedades latentes y funciones que pueden utilizarse para solucionar el problema. Utilizar recursos implica mirar cada recurso de forma diferente y hallar que propiedades y funciones pueden utilizarse para la solución.

Para solucionar un problema difícil, a veces sólo tenemos que encontrar el recurso necesario dentro de nuestro sistema. Veamos un ejemplo sencillo.

Ejemplo coser boton A menudo se arrancan rápidamente los botones de nuestra ropa porque no se previene la fijación del hilo. ¿Cómo conservar y aumentar vida de los botones cosidos de una forma rápida, sobre todo para la ropa de abrigo?
¡Utilicemos recursos! Un pequeño bisel realizado por una taladradora, destornillador o cortaplumas elimina los bordes agudos de los agujeros del botón que ocasionan una fuerte fricción y rápido desgaste y aumenta la vida la sujeción del botón. Nuestro recurso en este caso es sólo una modificación sencilla de la forma del agujero.
Otro recurso disponible para solucionar este problema, sin herramientas especiales, es rodear alrededor del borde del agujero con el rollo de hilo, con una capa antes de coser el botón a la ropa (ver imagen). Esta capa elimina la fricción entre el borde del agujero y el hilo y el botón prestará su servicio mucho tiempo. En este caso usamos un recurso de sustancia ya existente del sistema (hilo) para solucionar el problema.

 

¿Qué clases de recursos se utilizan en la solución de problemas?
Los recursos pueden ser clasificados como sustancias, energía, espacio, tiempo, funciones, información, y recursos combinados.
 
Los recursos de sustancia son todas las sustancias utilizadas en el sistema analizado y en su ambiente externo.

Pila ¿Qué hacer si el voltaje de la pila es bajo y la linterna luce mal?

¡No tenga prisa al tirar una pila gastada! La extraemos y la comprimimos fuertemente a lo largo de la zona media con ayuda de una piedra, puerta o martillo de modo que se abolle profundamente la parte media circular de la pila (ver imagen). Al insertar la pila deformada en la linterna proporcionará luz por varias horas más. Han sido cambiadas las condiciones de funcionamiento para el sistema electrolítico dentro de la pila y se pueden utilizar completamente recursos residuales del sistema.

Los recursos de energía son todas las clases conocidas de energías y campos (campos eléctricos, electromagnéticos, térmicos, etc.). Estos recursos ya están presentes en el sistema a mejorar o en el ambiente externo donde reside el sistema.

Radiador ¿Cómo aumentar substancial y simplemente la eficiencia de la calefacción central utilizando recursos existentes y sin aumentar la temperatura de la calefacción ni las dimensiones del conjunto?

Colocando aluminio doméstico entre el radiador y la pared mejorará la calefacción del cuarto debido a la reflexión de la radiación del radiador.

Los recursos de espacio, detectando espacios inutilizados o “huecos", que pueden utilizarse para cambiar el sistema inicial y para aumentar su eficiencia y funcionalidad.

Llave ¿Cómo conseguir un abrebotellas por un tiempo sin el  abrebotellas mismo?
¡Podemos proponer utilizar una llave habitual y sus recursos de espacio! El abrebotellas estará siempre disponible si hacemos la muesca apropiada en la llave, como muestra la imagen.

Los recursos de tiempo son, al principio, el tiempo anterior al inicio de algún proceso de elaboración, y, en segundo lugar, podría ser el tiempo entre las etapas aisladas del proceso. Estos intervalos pueden utilizarse para mejorar la operación básica del sistema.

Aspirador Es conocido que el polvo más fino es muy difícil de eliminar de una alfombra por una aspiradora. ¿Qué hacer?

En este caso, podemos utilizar el recurso de tiempo antes de comenzar a pasar la aspiradora. El polvo más fino puede ser eliminado más fácilmente si antes de la limpieza rociamos la alfombra con un pulverizador antiestático. La sustancia antiestática neutraliza la energía electroestática del polvo y elimina su adherencia con la alfombra.

Los recursos funcionales representan la oportunidad de utilizar funciones conocidas del producto con propósitos diversos, o el descubrimiento de una nueva función en el sistema. También es un recurso funcional la posibilidad de realizar cualquier función adicional después de algunos cambios. Este es un punto muy valioso en la utilización de recursos porque el conocimiento y aplicación de diferentes aspectos o de una propiedad característica con una nueva función para la misma sustancia puede dar lugar a una poderosa invención.

Lapiz Por ejemplo, un lápiz puede utilizase como elemento habitual de escritura. Esto es sólo una propiedad y una función del lápiz. Pero el mismo lápiz tiene otros aspectos inusuales y útiles que pueden utilizarse como recursos para solucionar problemas en nuestro hogar.

La mina del lápiz tiene la propiedad de una baja fricción y puede restaurar la facilidad de rotación del grifo de la ducha en el cuarto de baño, eliminar el ruido del chirrido de las bisagras en las puertas, lubricar las ruedas de un carrito o mejorar el deslizamiento del carril de las cortinas. La mina del lápiz también tiene buena conductividad eléctrica y térmica. Aquí están sólo algunos ejemplos sencillos de cómo utilizar estos recursos bajo el aspecto de resolución de problemas domésticos.
Lapiz para bombilla ¿Cómo prevenir que se funda una bombilla eléctrica al enchufarla y suministrar una forma fácil de desatornillarla sin riesgo de romper la unión del bulbo a la rosca?
Antes de enroscar en la bombilla en el portalámparas, la rosca de la bombilla se frota con el grafito del lápiz. El bulbo se hace más fácil de destornillar. Aquí  utilizamos la propiedad anti-fusible de la mina del lápiz como un recurso importante.
Lapiz para cremallera ¿Cómo prevenir el atasque, disminuir la fricción y mejorar el desempeño de una cremallera metálica sin ningún cambio de estructura?
Sí, en efecto ya sabemos la solución sencilla para el problema: ¡utilización del lápiz! Con el fin de facilitar el trabajo de la cremallera metálica, será suficiente pasar el lápiz suavemente sobre la cremallera varias veces. El grafito servirá como un buen lubricante sólido. Esto es otro recurso importante.
Lapiz para bujia ¿Cómo averiguar en un motor de automóvil en funcionamiento si la bujía no está funcionando correctamente sin desatornillarla?
El lápiz habitual puede ayudarnos a solucionar fácilmente este problema no tan sencillo. Para solucionarlo, tenemos que afilar el lápiz en ambos extremos y en el medio tenemos que hacer un corte y eliminar un pedazo del lápiz, aproximadamente 3 mm, como se muestra en la imagen. Un extremo del lápiz toca tierra y el electrodo de otro extremo una bujía. Si la bujía tiene una buena chispa, saltará por el hueco de aire de 3 mm en el hueco del lápiz. Así, podemos utilizar el lápiz y sus recursos como un indicador eléctrico.

Los recursos de información son, por lo general, utilizados en la solución de problemas de medición, detección y separación. De esta forma, los recursos de información son datos de los parámetros de sustancias, campos, cambios de las propiedades del producto. Así, cuantas más  diferencias se detecten de una sustancia de otra, más eficazmente puede hacerse su medición o detección.

Cable averiado ¿Cómo descubrir la posición de una ruptura en un cable averiado sin cortes y sin eliminar su capa de aislamiento?

Con el fin de descubrir el lugar de la ruptura del cable conductor sin romperlo o eliminar el aislamiento, tenemos que conectar por este cable a algo, por ejemplo una lámpara o una plancha. Entonces encendemos la radio en la banda de onda media. Cogiendo el cable roto en ambas manos y lo recorremos con los dedos de sobre el cable de principio a final. Cuando tocamos el lugar de rotura del cable, oye un chisporroteo en la radio. Cambiamos las condiciones de contacto del cable roto y por lo tanto cambiamos el campo electromagnético que detecta la radio.

Los recursos combinados son la combinación de los susodichos recursos principales. Otro punto importante de utilización de recursos es la aplicación de las propiedades de sustancias que pueden cambiar fácilmente bajo alguna influencia. A veces, no hay ningún recurso en el sistema con la propiedad requerida para solucionar el problema. Podemos arreglar esto fácilmente cambiando sustancias existentes en el sistema. Sabemos que al bajar temperatura un líquido puede convertirse en una sustancia sólida y viceversa (agua-hielo, hielo-agua), el hierro puede transformarse en un imán, y una sustancia sólida puede cambiar de tamaño con las variaciones entre calor y frío.

Bombona ¿Cómo enderezar una garrafa o contenedor arrugado sin ningún recurso especial, utilizando sólo agua, y en particular en invierno?
 
Es posible enderezar la garrafa o contenedor arrugado sin aplicación de recursos especiales, utilizando sólo agua. Es necesario llenar completamente de agua el contenedor y dejarlo en el exterior sin el tapón. El agua se congelará dentro del contenedor; el hielo se expandirá y enderezará las paredes deformes.

¿En qué sucesión debe dirigirse la búsqueda y utilización de recursos?

En TRIZ, se utiliza el orden siguiente para conseguir un resultado máximo con mínimo gasto de recursos sustancia-campo (RSC):
• RSC de la “herramienta” (elemento modificado y mejorado del sistema)
• RSC del sistema en general y del ambiente externo
• RSC del un subproducto o desecho
• RSC del “producto” (elemento directamente conectado a la “herramienta”)
En este último caso, es necesario tener en mente la regla de que el “producto" es el elemento “no alterable” del sistema. Las excepciones aparecen cuando el “producto” puede:
• ser modificado por sí mismo
• soportar un consumo o gasto en alguna parte propia
• soportar una transición al “supersistema”
• soportar una transición al “subsistema”, o al micronivel
• soportar combinación "con algo", por ejemplo con “huecos” (el “vacio”)
• soportar un cambio durante un limitado período de tiempo.

Para la utilización práctica, se pueden proponer estos grupos con las recomendaciones siguientes: primero, es necesario considerar la posibilidad de utilizar recursos simples del par en conflicto “herramienta-producto” y del sistema en general. Si es imposible, entonces deberíamos intentar recursos derivados de los recursos principales. En último lugar estará la utilización de un recurso complejo.
También es importante considerar los recursos de “bajo ó nulo coste” como: modificación forma, cambio dimensiones, cambio de material, y cambio de la inter-disposición de elementos. Estas modificaciones no requieren cambios significativos y preservan la estructura del sistema.
 
¿Cómo utilizamos los recursos para la solución del problema? Aquí está un breve flujo de  trabajo que podemos recomendar para la utilización de los recursos y un ejemplo.
1. Formular el problema
2. Construir la lista de recursos en el orden siguiente: internos, externos, de subproductos y complejos
3. Definir que tipo de recursos son necesarios para solucionar el problema
4. Estimar cada uno de recursos existentes y efectos de su utilización
5. Proponer de forma fundamentada como utilizar el recurso

Chimenea 1. Problema: ¿es posible aumentar la eficiencia de una chimenea sin hacer ninguna reconstrucción interior?
2. Cortafuegos de ladrillo, fuego, sistema conducción de aire caliente, combustible, corriente de  aire de convección, aire frío ambiental, presión atmosférica, campo gravitacional, campo geomagnético.
3. Aumento de  la capacidad de transporte de calor.
4. La corriente de convección de aire vinculado con el sistema y la transferencia de calor por convección son buenos recursos libres que podemos tratar de utilizar.
5. Solución: Se conoce que la chimenea hace calentar el aire en el cuarto mediante transferencia de calor por convección. De hecho, el aire en el cuarto se calentará considerablemente si se coloca una hoja metálica con pequeños carriles en los bordes del frente de la chimenea. De esta manera el aire se calentará mucho más rápidamente en el estrecho espacio entre la chimenea y la hoja de metal. El aire caliente saldrá de la parte superior mientras el aire frío se suministrará por el fondo de la misma.

De este modo, la utilización de recursos del sistema es una de las herramientas TRIZ más poderosas para la solución de problemas. La exploración y la aplicación de los recursos existentes para la mejora del sistema pueden darnos posibilidades excelentes para acercarse a la solución ideal sin gastos adicionales. Sobre la idealidad de sistema y la solución o resultado final ideal hablaremos en la siguiente lección.

RESUMEN

En la conclusión de esta lección, podemos decir que TRIZ recomienda utilizar recursos  internos, externos, subproductos y recursos complejos de Sustancia-Campo del sistema existente durante la resolución del problema. Esto se encuentra dentro de las exigencias de un sistema ideal y conduce a soluciones poderosas con mínimas reconstrucciones, así como al mejor resultado.


TRABAJO PRÁCTICO

Prueba. ¿Qué clases de recursos se utilizan en la solución de los problemas descritos abajo?

Problema: ¿Cómo hacer un agujero con  diámetro grande (aproximadamente 20 mm) en un panel de madera aglomerada o de yeso si no tenemos ninguna taladradora?
El tapón de una botella de refresco o cerveza es bastante buen sustituto de una taladradora si tenemos que hacer un agujero de unos 20 mm en un panel de madera aglomerada o yeso. Tenemos que traspasar el tapón, ponerlo sobre en una varilla roscada y sujetar con dos tuercas de fijación. Nuestra "taladradora" está lista para trabajar.
Taladrar
Problema: ¿Cómo no ensuciarse las manos sin guantes de protección al realizar trabajos con polvo, pintura, pegamento, aceite?
Antes de hacer el trabajo relacionado con polvo, pintura, pegamento o aceite, han de protegerse nuestras manos. Cubrir  adecuadamente con jabón las manos y no aclarar este jabón, dejarlo que se seque. Puede hacerse el trabajo. Cuando se termine el trabajo con este "guante de jabón” nuestras manos se lavarán fácilmente.

Jabon

“TRES PROBLEMAS DOMÉSTICOS PARA APLICACIÓN DE RECURSOS TRIZ”

Problema de la vela “El tiempo de vida de un vela”
 
¿Cómo aumentar la vida de una vela normal sin dispositivos complicados, utilizando sólo recursos sencillos?
Problema del consumo de energía  “Problema de consumo de energía”

¿Cómo evitar que la comida se descongelen en el refrigerador si se esta ausente de casa y hay una interrupción de corriente? Y ¿cómo disminuir el consumo de energía del refrigerador?
Problema limpieza aspirador  “Limpiando áreas estrechas”

A veces es difícil deshacerse del polvo acumulado en las esquinas y áreas estrechas. ¿Cómo aumentar eficiencia de la limpieza del aspirador en estas áreas problemáticas utilizando sólo los recursos de la aspiradora?

Essential TRIZ for Beginners. "Kraev Korner" TRIZ Lessons in Spanish.
Traducido por Julián Domínguez Laperal. - Innovación Sistemática TRIZ.
With permission from Valery Krasnoslobodtsev, And Invent, Inc. - Milton, MA
 

Escribir un comentario


Código de seguridad
Refescar

skype Skype                    linkedin Linkedin                    facebook Facebook                     twitter Twitter